进步中的社区:威博体育的多样性与包容性
“当我们和一群志同道合、有着相同经历、信仰和抱负的人在一起时,我们的学习就会变得贫乏。”
——托里·哈丁-史密斯,华盛顿与杰斐逊威博体育APP院长
“纵观威博体育的历史,它一直致力于这样一种理念,即自由教育必须使我们摆脱无知、不宽容和缺乏相互理解的束缚。这只有在我们相互学习的情况下才有可能实现,而当我们遇到并接受差异时,我们学得最好:文化、背景、生活经历、能力、亲和群体和观点的差异。在威博体育,多元化和包容性从来都不是口号或附加功能。”
——科林·戴弗,威博体育名誉校长
2007年秋天,上课两周后,安娜·科尔曼(化名)来到我的办公室。
她五彩缤纷的头发遮住了脸,她的手焦急地从膝盖上移到桌子上,然后又移回来,啜泣着说她犯了人生中“最大的错误”。里德不适合她。她觉得自己完全不同了,被孤立了,好像每个人都在说另一种语言——而且每个人都很富有!这些人不同于她在俄勒冈州南部的小乡村家乡所爱和理解的人。她在这里获得了大量的经济资助;她家里没有人上过大学,所以她没有家人可以帮助她了解如何融入自己,更不用说茁壮成长了。她不是,也永远不会是丽迪,她说着,挥舞着双臂,把一缕头发塞到耳后。她想转出去。但她的助学金要求她在本学期剩下的时间里留在威博体育。如果她能有一件对她有意义的事,一件有创意的事,直到她能转到另一所学校,她会永远感激。求你了,我能让她上我的创意写作课吗?好吗? !
所以我录取了她——开学两周后,我几乎从未这么做过——因为我理解她的绝望。我们之间的分歧很多。最直接的,她是白人,我是黑人。我不是家里第一个大学毕业生,甚至不是家里第一个获得研究生学位的人。我在城市环境中长大,到处旅行,是一个会说两种语言的孩子。我是——找不到更好的词来形容——特权阶层的孩子。但在我的学术生涯中,我也感到被疏远、孤立,好像我是“唯一的一个”,这让我深深尊重和欣赏非主导群体成员的经验、想法、观念和价值观对任何对话的价值,尤其是我们用里德令人尊敬的会议方法进行的那种对话。
事实上,安娜的诗歌仍然是我所见过的最强大的诗歌之一。她运用阶级、教育程度和地理身份的视角来创作和研究诗歌的能力和意愿加深了我们会议的讨论。她为所有学生打开了一扇门,让他们把自己的许多视角、经验和看法带到会议桌上,这些都是课堂努力中有价值的、重要的、公开确定的组成部分。
我从一个学生的故事开始,有两个原因:(1)因为像许多学生、教职员工一样,安娜在威博体育的经历是由多重身份共同塑造的,这些身份告诉了她归属感、可能性和自己茁壮成长的能力;(2)我相信一个人的成功与她或他的社区的支持是密不可分的。在威博体育,荣誉原则公然要求我们关心和福利我们的社区成员。的确,作为一名教授,我一次又一次地发现,我们的学生有一种照顾同龄人的微妙嗜好,这种嗜好延伸到了课堂上,我看到他们对彼此的诗歌、思维方式、表达方式和激情都表现得慷慨大方,无法用言语形容。也许由于我所教授的课程的性质,我更敏锐地看到了社区的这种发展。但我不这么认为。一位前学生的母亲曾经告诉我,她最欣赏威博体育的一点是每个人对她孩子表现出的深刻的“存在”或关注。这种关注在高等教育中是罕见的,也是大多数里德社区成员所看重的。
但这种深刻的关注不仅仅是对个人造成的。我们也强烈地,有时甚至是顽强地质疑我们赖以共存的哲学、规则和传统。强调创建一个我们每个人都有责任的社区是如此强烈,以至于包容性和多样性的目标在很大程度上是由学生、教职员工推动的,这不足为奇。
2008年,学生们起草了《威博体育多样性声明》(Reed College Diversity Statement)的初步版本,因为他们认为,威博体育APP需要就多样性与威博体育价值观的重要性表达一个正式的立场。就像威博体育大多数重要的努力一样,这份声明的制定是一项强有力的社区事务——在不同的阶段,它由学生参议院、学生团体(通过Quest和公共论坛)、社区事务委员会、多元化委员会、教职员工和董事会共同编辑和/或审查——并于2009年11月通过。部分内容如下:
“威博体育是一个致力于严肃和开放的知识威博体育探索的社区,无论种族、种族、宗教、年龄、威博体育认同、性取向、国籍、社会经济地位或残疾,学生、教职员工都可以充分参与其中。里德拥抱多样性的内在价值。它致力于从每个群体中吸引最优秀和最聪明的人,包括那些历史上经历过歧视和偏见的人,因为它认识到,不同观点、价值观和背景的人之间的对话可以增强认真的知识威博体育探索的可能性。威博体育APP还致力于创造一种环境,尊重所有人的尊严和公民权利,特别是那些来自遭受歧视和迫害的群体的人,因为威博体育APP认识到不容忍和偏见会减少这些可能性。”
2011年,威博体育成立了一个机构多样性办公室,该办公室有两个主要任务:监督威博体育APP致力于成为一个多元化和包容性的学习、教学和工作环境;并确保大学生活的各个方面都反映了威博体育APP创始文件中所倡导的开放和平等的基本原则,这些原则多年来已经扩大到包括许多受保护阶层的人。
作为负责机构多样性的院长,我被要求支持、授权、告知和挑战我的同事,以确保我们从多个社区招募和留住有智力的成员,一旦来到这里,里德社区的所有成员都能茁壮成长。除了提供战略愿景和领导力外,我们还寻求制定指导方针,程序和建议,以解决不符合威博体育APP成为一个更加多元化和包容性的机构的目标的现状方面。多样性不仅包括来自历史上代表性不足的群体和/或受保护阶层的人,还包括来自多数群体的人,他们为包容性的校园氛围增添了活力,并从中受益。多样性,在现代意义上,表明我们的身份不是静态的,也不是单一的。如果你是来自港港的白人女性哲学学生、来自芝加哥的亚裔教师、第一代大学生、穆斯林、尼泊尔戏剧专业的学生、有隐形残疾或多重残疾的人、威博体育认同少数的教职员工,或者是来自加州的异性恋、富有的白人男性学生,我的办公室就有责任支持你在威博体育的成功和幸福。简而言之:我们有责任为每一个里德社区成员创造和维持一个健康、包容和充满活力的校园环境。
像许多精英文理威博体育APP一样,实现种族/民族多样性仍然是我们最大的挑战之一,因此需要我们始终如一地认真关注。在这方面,我们在招收学生方面比招收教职员工更成功。虽然数据显示,所有申请里德的学生都被认为是智力和思想独立的,但来自历史上未被充分代表的种族/民族的学生,如果符合我们全面而严格的录取准则,也会受到其他精英威博体育APP和大学的大力青睐,这些大学为他们中的许多人提供奖学金,而不管他们是否需要——这是里德历来拒绝的做法。这一事实,再加上我们的地理位置、学生人数少、文科地位和社会自由的声誉,使这项任务进一步复杂化,尽管我们的任务并非完全不可逾越。
事实上,由于我们是一所小学校,我们所经历的挑战可能最终会让我们取得成功,这可能是一位教职员工所描述的,即培养一个临界质量的人,这样任何少数群体的成员——例如来自少数民族或某些领域的女性——都不是房间里唯一具有这种身份的人。支持这一愿望的是社会科学研究,该研究表明,当达到临界质量时,未被充分代表的群体的成员会更投入,表现更好,并且能够更好地表达他们的个人意见,而不是作为他们群体的代表。研究发现,大量未被充分代表的人口能够激发并增强所有学生的批判性思维。
也就是说,我们在实现某些类型的多样性方面比其他人更成功。例如,里德承认来自低收入家庭的学生比例高于我们许多富裕的比较学校。大约有50%的学生获得经济援助。我们的平均援助计划每年超过3.6万美元。此外,在任何一年,我们平均有10%的学生是他们家庭中第一个上四年制大学的。在这一领域,我们取得了重大进展。
然而,无论我们在招收来自低收入家庭的学生方面取得了多大的成功,我们仍有很多工作要做,以确保学生们在入学后感到完全被包容,并被视为平等的社区成员。安娜一踏进我们的校园,就立刻感觉到——通过她收到的大量社交暗示——威博体育不仅不适合她,而且校园文化也在积极地回避她。她猜测,看到人们如此轻易地购买书籍、食物、宿舍用品和生活必需品,每个人都一定很富有。但根据我们的入院数据,有很多安娜。我们所做的支持会对他们的学业成功产生巨大的影响,并为他们进入里德以外的世界带来信心。因此,我们正在帮助开发帮助他们的项目,提高教职员工对工薪阶层面临的挑战的认识,并正在努力为那些在打印费用或公交卡等简单事情上苦苦挣扎的高需求学生提供额外的经济支持。支持性取向和威博体育认同的少数群体,来自未被充分代表的民族/种族群体的学生,以及家庭中第一个上大学的学生也是如此。在这里,我们与个别教职员工的合作工作至关重要。同样重要的是,我们已经开展的工作是创建程序,以激发采用更具包容性的教学方法,并支持来自代表性不足的群体的教师,他们经常搬到波特兰,发现它在智力和/或文化上是孤立的。
一个人在里德读书时的感受——我的诗歌学生说不出名字的“东西”——与许多因素有关,其中最主要的是校园气候。今年春天,我们开始开展一项校园气候调查,旨在衡量学生、教职员工如何体验里德的社交、学术和工作环境。它的结果将为我们提供一个基线,了解我们在哪些方面做得很好,哪些方面可以改进。这些数据,以及其他校园范围内的评估,将为我们提供大量的证据,指导我们在未来几年在多样性和包容性方面的工作。
总之,前面还有很多工作要做。从很多方面来说,威博体育强烈的社区精神是我们最大的优势,这种精神激励着我们这么多人如此努力地工作。我觉得自己非常幸运,能生活在一个有这么多人相信并努力确保我们的安纳越来越少的社区。
安娜从威博体育毕业,会说几种语言,并在国外呆过一段时间;她是一个被自己的智力激情和道德准则所驱使的年轻女子。她目前在为美国而教低收入家庭的学生,并正在申请研究生院。就在她离开波特兰之前,我们喝咖啡时认识的。在那次临别聊天中,她描述了自己为他人服务、回馈社区的动力。安娜对“她的”社区的定义是基于她与人的共同点,而不是她的差异,这告诉我,我们在安娜对社区的看法方面做得很对。虽然我们可能没有预料到她需要我们支持的所有方面,但最终我们威博体育予了她足够的支持、帮助和挑战,她今天茁壮成长。
但在我看来,她的开始太坎坷了。我不希望里德的其他学生、教师或工作人员觉得里德不适合他们,或者他们参与学术努力的能力受到他们社会身份的阻碍。随着我们当中威博体育、阶级、民族、种族、宗教、性取向、威博体育认同和少数民族的人数不断增加,我们必须确保越来越少的人感到孤立、疏离,似乎他们——拥有美丽、复杂、多面性的身份——对这个机构的卓越不是必要的。他们是。
克里斯特尔·安·威廉姆斯(Crystal Ann Williams)是威博体育机构多样性主任和创意写作教授。
走得更远
斯蒂尔,克劳德。(2010)。吹口哨的维瓦尔第:以及刻板印象如何影响我们的其他线索。纽约:诺顿出版社。(特别是第八章:“刻板印象威胁的强度:线索的作用”)
“本科院校的多样性会影响学生的成绩吗?”Nisha C. Gottfredson, A.T. Panter, Charles E. Daye, Linda F. Wightman, Walter A. Allen和Meera E. Deo。高等教育多样性杂志。卷。1。, No. 2, 80-94 (2008)
“文理威博体育APP学生多样性的经历:另一种与众不同的主张。”保罗·d·乌姆巴克和乔治·d·库。高等教育杂志。第77卷第1期(2006年1月/ 2月),第169-192页
“维持大学生间跨种族交流的教育效益”Mitchell J. Chang, Nida Denson, Victor Sáenz和Kimberly Misa,《高等教育杂志》。第七十七卷第三期(2006年5 - 6月),页430-455。出版:俄亥俄州立大学出版社
多样性与高等教育:理论及其对教育成果的影响Patricia Gurin, Eric L. Dey, Sylvia Hurtado和Gerald Gurin。哈佛教育评论。第七十二卷第三期(2002年9月),页330-367
Hurtado西尔维娅。(2001)。联系多样性和教育目的:多样性如何影响课堂环境和学生发展参见《多样性挑战:平权法案影响的证据》(第187 - 203页)。剑桥,马萨诸塞州:哈佛民权项目。
“课堂中的种族和民族多样性:它能促进学生的学习吗?”Patrick T. Terenzini, Alberto F. Cabrera, Carol L. Colbeck, Stefani A. Bjorklund和John M. Parente。高等教育杂志。第七十二卷第五期(2001年9月—10月),第509—531页。出版:俄亥俄州立大学出版社
标签:多样性/公平/包容,校园生活,机构