健康课轰动一时

心理学专业的杰西·威尔逊19赢得了她的论文竞争奖

当一个朋友对你的拥抱说“不”，但仍然面带微笑，这意味着什么？在杰西·威尔逊（Jessie wilson） 19年开设的一堂健康课上，四年级学生思考了这个问题。在一个总统竞选者因主动威博体育人揉肩膀而被点名的时代，四年级学生正在学习如何设定界限或许并不奇怪。

杰西以题为《正念、同意、威博体育认同和性取向：小学健康教育》的小学生健康教育心理学论文获得了21届班级奖。作为研究的一部分，她为四年级学生教授并评估了一门健康与身份认同课程。“21届杰出作品奖”授予“具有显著特点的创造性作品，涉及不同寻常的主动性和自发性”。

当Jessie第一次提出这个项目的想法时，她的导师，Jennifer Corpus教授[心理学2000 -]认为不可能在这么短的时间内完成这样一个科学严谨的研究，同时满足Reed和波特兰公立学校系统的要求和多个选区。

然而，杰西已经准备好迎接挑战。人类性学和教学一直是我毕生的爱好。她在印第安纳大学大三的国内留学期间获得了宝贵的教师经验，在那里她在金赛研究所教授了许多讲习班，该研究所拥有最大的人类性制品收藏。杰西对自己最终的论文想法非常兴奋，以至于在大四前的那个夏天，她开始和威博体育的科学推广项目经理Presence O’neal一起准备课程。她的目标是创建一个符合俄勒冈州教育部最新健康教育标准的课程，该标准于2016年投票通过，但由于资金短缺尚未实施。

创新的课程融合了普通教育与创造性的，探究式的补充，如杰西的感觉站。教室里设置了互动摊位，让孩子们玩触觉、嗅觉和味觉，让他们知道，他们的经历和感知并不是普遍的。例如，品尝站可能会有柚子、黑巧克力和酸糖。这些感觉是有意造成分裂的；一些学生会喜欢其中的一些，而另一些则不会。在每个站点玩完后，学生们回到课桌前，写下他们喜欢或不喜欢的感觉，然后集思集想其他学生可能有不同意见的原因。这是理解同意的基础，这一基础通过课程的其他方面得到加强。

在她的提名中，科珀斯教授解释了杰西工作的令人敬畏的含义。在杰西的六个星期的课程之后，四年级学生“在适当的边界设置，尊重边界以及存在的威博体育认同和性取向的多样性方面的知识上有了显著的收获。”更重要的是，他们表现出了更高的“识别和调节自己情绪”的能力。一个科珀斯教授认为不可能完成的项目不仅完成了，而且取得了惊人的、巨大的成果：杰西的研究表明，“四年级学生能够学习（困难的性和健康教育主题），社会和道德推理技能的进步以及基于事实的学习是可以实现的（作为教育的结果）。”

杰西对结果感到惊讶。她并不一定期望孩子们的情绪自我效能（识别和调节自己情绪的能力）会随着研究的结果而增长。然而，最令她兴奋的是另一项发现——一项具有重大意义的发现。在研究前后，学生们回答了一系列开放式问题，其中一个问题是：“当一个朋友拒绝了你的拥抱，但仍然面带微笑，这意味着什么？”在这项研究之前，一半的学生威博体育出的答案被编码为无关的，或者更简单地说，是超出所威博体育内容的外推答案。他们假设这个假想的朋友“很刻薄”、“嘲笑他们”、“捉弄他们”，或者最令人惊讶的是“和他们调情”。然而，在课程之后，只有15%的人被编码为无关的，这表明现在有高达35%的人对边界设置有了更好的理解。

杰西的课程现在正在波特兰公立学校系统和私立学校传播。她很高兴老师们对课程感兴趣，并希望将其作为学校尝试实施更好的健康和性教育实践的资源。

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