拓展课程

环境研究项目目前提供二十多种课程。这里有一个小样本。

生物303 -树叶到景观

本课程考察了太平洋西北地区森林的基本结构、功能、多样性和生态。学生们将在森林之旅中威博体育探索植物的水和碳关系、植物生活史和资源利用、树木和森林对干扰的恢复力以及植物对全球变化的反应等主题，观察我们的森林如何作为复杂的社会生态系统运作。

化学230：环境化学

介绍自然环境和污染环境的化学。化学的基本原理被用来了解地球大气、水圈和岩石圈中化合物的来源、反应性和命运。主题包括平流层臭氧层，光化学烟雾和微粒空气污染，气候变化和能源使用，水的毒性和处理，以及地表环境的农业改造。

经济学351：环境经济学

本课程向学生介绍经济学家用来分析环境相关问题的方法。学生们讨论环境经济学的积极和规范方面，用于评估环境的技术，以及用于控制污染的方法，如法规和基于激励的计划。

历史338：现代欧洲的危机与灾难

1720年至1870年间，一系列自然和人为的危机迫使欧洲人质疑，在一个本应“改善”的社会中，暴力的目的是什么，理性的个人在一个有时超出他们控制的世界中的作用是什么。本课程考虑灾难和危机的政治、宗教、知识和文化后果，包括金融崩溃、革命、战争、地震、疾病和饥荒。这些危机扰乱了欧洲的政治和知识格局，威胁并改变了关于风险、进步、宗教和政治权威的观念，重构了人与自然世界之间的关系。

历史310：水与美国西部

本课程利用美国河流、溪流、水库和含水层的环境和政治史，向学生介绍水史和当代水威博体育中的重要问题。学生们首先威博体育探索一系列不同的框架，以理解水、劳动力、土地和政治权力之间的复杂关系，因为这些关系随着时间的推移而变化。随着他们对水作为自然、文化和政治实体的理解加深，他们看到了历史如何帮助塑造了我们分配和管理水的方式。他们以历史和基本法律原则为双重武器，解决了20世纪美国水威博体育中的一些关键问题，包括地下水、水营销和全球变暖的影响。

政治学374：科学、技术与政治

科学为什么或何时应该在威博体育辩论中发挥作用？为什么在这些辩论中，某些科学发现比其他发现更被接受？社会如何管理新技术的引入并应对可能出现的风险？本课程探讨科学与政治之间的关系，以及两者有时如何相互竞争和依赖。学生们研究知识生产的模型，以更好地理解我们如何在政治中研究科学。科学和威博体育的实施往往是围绕技术的选择，这门课程将涉及管理新兴的、有风险的或不确定的技术的想法。

ES300：青少年研讨会

在ES300中，学生通过跨学科的视角深入研究小组项目。

2014年，他们考察了PGE旗下的博德曼燃煤电厂，该电厂位于俄勒冈州东部，占俄勒冈州二氧化硫排放量的65%，二氧化碳排放量的7%。学生们研究了博德曼是否可以转化为生物燃料工厂，燃料来自当地玉米和小麦农场的秸秆。他们得出的结论是，改用生物燃料将使碳排放量减少一半，但二氧化硫排放量仍将高于联邦目标。去年，PGE最终关闭了博德曼。

2017年，他们绘制了波特兰最容易遭受洪水、野火和热浪等气候灾害的社区地图。然后，他们研究了社会脆弱性和复原力的指标。通过结合这些地图，他们确定了在危险方面得分高而在恢复能力方面得分低的社区。学生们提出了几种加强这些地区恢复力的方法，如增加绿地、改善交通、植树、人行道和社区花园。

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