舞台上的实验

这是文学戏剧专业的塔利亚·沃尔夫。

家乡：华盛顿州波尔斯波

论文指导老师：教授；凯特·布莱德森（戏剧）和凯瑟琳·维特（法语）

论文：“在这一点上，观众必须不再知道发生了什么”：玛格丽特·杜拉斯的《萨凡纳湾》（1982-3）中的后戏剧记忆和模糊损失的体现

主要内容：在戏剧《萨凡纳湾》中，两个女人努力共同重建一件将她们联系在一起的创伤事件的难以理解的痕迹：爱与失去的历史，两代人之间痛苦与生存的神话渊源。我仔细阅读了1982年的实验性剧本；将其与1983年更精简的制作文本进行比较；并描述一下我在威博体育舞台上指导原著的过程。

真正意义：线性、直接的故事叙述可能无法体现那些不以线性、直接的方式体验或处理的体验。

有影响力的教授：塔玛拉·梅茨教授清晰、反复的写作方法和周到的反馈对我的帮助很大，从文学细读到心理学研究论文。她在课堂上提倡关怀和合作的道德规范，对我作为戏剧导演的实践很有启发，也很有帮助。

有影响力的书：《疯狂的爱与战争》是乔伊·哈乔的一本激动人心的诗集，以螺旋结构展开，反映了记忆向一个始终活跃、富有想象力和集体发展的主题的转变。

让我大吃一惊的概念：作为文学概念的根茎。这种表现模式的理念违背了线性因果逻辑的简单性，并威博体育探索了所有事物的非等级相互联系，这与我对世界的体验以及我最喜欢的通过艺术创造意义的形式有关。

酷的东西：我领导了两个剧本创作工作坊，导演了三部戏剧，包括两部原创音乐剧，与凯特·布莱德森教授一起翻译了一部法语戏剧，并获得了大卫·爱丁斯文学和语言奖学金。

接下来要做的是：今年夏天，我将在西雅图儿童剧院（Seattle Children’s Theatre）担任艺术教学实习生，然后在秋天搬到缅因州，在波特兰舞台（Portland Stage）做公司管理学徒。只要我在一个富有想象力和实验性的环境中与他人合作，本着帮助他人的精神，以一种促进个人终身学习的方式，我就会走在正确的轨道上。