新嗡嗡声110引起全国关注

里德标志性的人文学科课程的变化引起了广泛的兴趣。

本周早些时候宣布的hum110的巨大变化引起了全国的关注。经过多年的讨论和辩论，人文学科教员投票决定采用一种新的课程模式，将其范围从古地中海扩展到美洲。

这门课程现在将分为四个单元，每季度一个单元，每个单元都以一系列地理上和时间上的人文问题为中心。从2018年秋季开始，这四个单元将是：

• 流亡与回归． 这个单元是通过考察基础、乌托邦和神话的地方、流离失所和在古地中海徘徊的主题，介绍了核心的人文问题。阅读材料包括吉尔伽美什史诗荷马的奥德赛以及《摩西五经》中的经文。
• 管理自我和他人． 本单元探讨哲学，历史和政治模式的理解自我和社会在古雅典。
• 建筑与重建：墨西哥城，15年th-20年th世纪。本单元探讨了一个城市及其居民是如何通过历史变迁来代表的，从墨西哥移民和他们的Tenochtitlán的基础开始，通过征服和殖民主义，墨西哥共和国的建立，墨西哥革命，以及20世纪的土著人民和学生抗议活动。
• 美学与政治，种族与民主：哈莱姆，1919-1952。本单元从非洲裔美国人从南方农村到纽约市的“大迁徙”开始，然后重点关注两次战争期间哈莱姆区丰富的文化和政治繁荣，以及这一时期它与纽约其他少数民族话语的互动。

这种新方法引起了《高等教育纪事报》（Chronicle of Higher Education）的兴趣，该报的一篇文章的标题是《学生说一门关键课程是种族主义的》。以下是教授们的做法，以及《高等教育内部》（Inside Higher education）撰写的《经典人文课程的多样化》。

这也引起了《纽约时报》编辑部的本能反应《华尔街日报》，它写了一篇题为《里德大学向恶霸鞠躬． 威博体育APP院长奈杰尔·尼科尔森教授发表了尖锐的回应，批评《华尔街日报》肤浅的错误描述里德在做出这个决定时经过了漫长而深思熟虑的过程。

尼科尔森教授说：“这个新的教学大纲代表了Hum教师的巨大承担和承诺，标志着该课程发展的重要时刻。”“我很兴奋地看到，这门课将要学习的新领域和新时期，以及这门课将促进的地中海与美洲之间、古代与近代之间的对话，将为我们带来更多的可能性。”

Hum 110将继续致力于其基础，作为一门统一的跨学科课程，所有一年级学生都必须学习人们如何表现和反映他们所生活的世界的物理、社会、心理和意识形态特征。然而，这种新模式提供了对人文主义探究的范围和性质的重大当代反思。单个单元的设计是随着时间的推移而发展的，允许课程根据教师的决定专注于新的领域和文化。

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