种族、民族和帝国

Radhika Natarajan教授的《历史315》探讨了大英帝国与其殖民人民之间的复杂关系。

Radhika Natarajan教授在她的英帝国主义课程上说，从16世纪大英帝国的起源开始，英国人和殖民地臣民之间的相遇就需要解释人类差异。

在历史315中，定义和反抗差异：种族，民族和帝国，她和她的学生研究了这些解释和类别，并考虑帝国统治如何依赖于创造，管理和维护它们。通过对移民殖民主义、跨大西洋奴隶制、南亚种姓制度和“白人国家”的研究，学生们将开发出将种族和种族主义作为历史现象来考察的工具。重要的是，这门课的重点是种族主义、资本主义、威博体育和性的相互关系。

纳塔拉扬教授告诉《历史研讨会在线》杂志：“帝国历史可以为我们提供重要的见解，让我们了解权力在多个领域和不同空间结构中的运作方式。”“但它仍然以帝国对英国的影响以及帝国主义者的行为和动机为中心。”她说，在这门课程中，学生们将看到，当帝国历史包括殖民主体的经历和观点时，它是什么样子的。

上完这门课后，纳塔拉扬教授希望学生们能理解“我们在课堂上看重的知识形式与校园和世界上存在的不平等和暴力之间的关系”。

Natarajan教授是一位研究现代大英帝国的历史学家，对种族、移民、非殖民化、社会民主和多元文化主义特别感兴趣。她于2014年加入威博体育（Reed College），目前正在写一本关于后帝国时代移民到英国和福利国家的书。

 

本课程的阅读材料包括：

• 世界历史上的帝国，简·伯班克和弗雷德里克·库珀的作品。
• 面对帝国，革命时代的本土经验，作者：Michael A. McDonnell和Kate Fullager。
• 《消费的印度人：sonnonthousand、殖民主义和文化商品化》，作者：罗比·理查森。
• 《战斧和剥头皮刀：英国的野蛮制造业》，作者：罗比·理查森。
• 殖民时期印度的性与家庭：帝国的建立杜尔巴·高希著。
• 《有争议的身体：牙买加的怀孕、育儿和奴隶制》萨沙·特纳著。
• 开化主题：英国人想象中的殖民地和大都会，1830-1867凯瑟琳·霍尔著。
• “多元文化问题”， 斯图尔特·霍尔著。
• 《种姓观念：殖民主义与现代印度的形成》尼古拉斯·德克斯著。
• “介绍”,东方主义,爱德华·w·赛义德
• “南亚的人口普查、社会结构和物化” 伯纳德·s·科恩著。
• 杜波依斯的《人类黑暗种族的现状展望》。
• 杜波依斯的《战争的非洲根源》（The African Roots of War）。
• 《绘制全球肤色界线：白人国家和种族平等问题》，作者：玛丽莲·莱克和亨利·雷诺兹。

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